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고려대학교 입학처 인터뷰

작성자 카오스학원 작성일15-11-07 02:18 조회3,132회 댓글0건

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대학입학처 風地觀 - 고려대학교

 

혁신학교·자사고·특목고의 학생부는 '교사가 학생 활동에 대해 짐작하여 글을 쓰는 일반고 학생부'와는 많은 차이를 보입니다.

 

 

학업역량(학력)평가

 

Q. 학업역량(학력)의 평가요소와 평가방법에 대해 말해주세요.

 

A. 학업역량을 파악하기는 정말 힘듭니다. 학생부에 외부활동자료를 기재할 수 없고, 추가 자료도 요구할 수 없어 학생부만으로는 학생의 학업역량을 파악하기가 무척 힘듭니다. 교과 성적도 학교 간 실력 차이로 인해 지원한 학생들의 객관적인 학업역량을 파악하기 쉽지 않습니다.

 

Q. 지난 10월 28일 기자간담회를 통해 2018학년도부터 고교추천전형을 50%로 확대한다고 밝혔는데 학업역량 파악에 대한 연구가 진행되나요? 학업역량(학력)을 평가하는 방식을 종래의 ‘수능이나 논술’에서 ‘서류나 심층면접’으로 전환하는 과도기인 것 같습니다만 학업역량 평가의 어려움을 토로하셨는데, 대학에서 학업역량 평가에 에러가 발생하지 않으면 대학과 고교 모두에게 학생부전형은 이상적인 입시 방식이겠지요. 현재의 학업역량 평가 방법을 간단하게 설명해 주세요.

 

A. 전 교과 성적이 우수한지? 성적추이가 학년이 올라갈수록 성적이 향상되고 있는지? 전공과 관련된 과목의 성적이 높은지? 이런 종류들입니다. 교사추천서에 학생의 학업역량에 관한 우수성을 어필하면 여러 자료를 보고 학생의 학업역량을 간접적으로 파악합니다. 앞으로 입학전형에 대한 연구와 더불어 학업을 해나가는 데 필요한 소양과 자질, 종합적인 인성을 더욱 잘 평가할 수 있는 방향으로 바꾸어갈 예정입니다.

 

Q. 앞으로 서류평가와 심층면접으로 원하는 학생을 선발하려면 입학사정관을 대폭 증원하셔야 하지 않을까요? 현재 입학사정관과 위촉사정관(교수)의 현황을 말씀해 주세요.

 

A. 입학사정관 구성은 현재 13명의 입학사정관과 70명 정도의 위촉사정관이 있습니다. 입학사정관 13명 중 4~5명 정도가 경력이 많습니다. 1년에 200시간의 입학사정관 교육을 받습니다. 서류평가는 한 학생의 서류를 2명의 사정관이 참여하여 한 학생의 서류를 10분 내지 15분을 보며 고려대 자체전산시스템을 통해 키워드(학생회장, 동아리장 등)를 선별하여 놓친 부분을 확인합니다. 2명의 사정관이 채점하여 2등급 이상 차이가 나면 협의회를 개최하여 결정합니다. 평가등급은 5등급제입니다.

 

면접평가

 

Q. 지방학교의 면접능력이 수도권 학교와 차이가 있나요?

 

A. 지방과 수도권을 비교하기는 무리가 있습니다. 하지만 일부 지방의 학생들은 면접에서 시작부터 위축되어 말끝이 흐리고, 심지어 인사조차 하지 않는 경우도 있습니다. 가장 심각하고 많은 연습이 필요한 부분입니다. 질문에 대한 대답은 단답식으로 끝나고 대답을 더 해주길 입학사정관이 기다리고 있지만 원하는 대답은 끝내 듣지 못한 경우가 많아 손해를 보는 경우가 있습니다. 많이 아쉽고 학교에서 면접 전 반드시 교육을 시켜야 한다고 생각합니다.

 

고교정보

 

Q. 앞으로 더욱 많은 학생을 학생부를 기반으로 선발하게 됩니다. 학생을 이해하기 위한 수단으로 고교들의 자료를 어떻게 수집 및 축적하나요?

 

A. 대교협에서 제시하는 고교정보시스템과 학교알리미, 학교특성소개서를 통해 학교에 대한 정보를 알아봅니다. 학교 주변의 환경은 어떤지, 학교학생들이 어느 정도의 학업성취도를 보이는지 학교가 학생들에게 알맞은 프로그램을 제시하고 있는지 확인합니다. 필요하면 학교 홈페이지와 직접 방문을 통해 확인할 수도 있습니다. 이를 통해 지원한 학생이 학교프로그램에 얼마나 능동적으로 참여하는지를 확인하고 학교의 어떤 환경 속에서 이뤄낸 결과인지 얼마나 치열한 경쟁을 하면서 획득한 교과 성적인지도 확인합니다. 올해부터는 학교프로파일을 받고 있습니다.

 

Q. 고교정보를 많이 알수록 서류평가에 도움이 된다는 말씀이지요?

 

A. 네 맞습니다. 학교프로파일에 단위학교에서 특색이 들어가게 작성해주면 좋겠고 추천서에 이 경시대회에 입상하면 학교에서 인정하는 학생이라는 것을 적어주면 평가에 많은 도움이 됩니다.

 

의미 있는 자료

 

Q. 학교생활기록부 작성 시 어떤 부분에 관심을 가지고 기술해야 한다고 생각하시나요?

 

A. 학생부에 학생 개인에 대한 의미 있는 자료가 기재되어야 합니다. 양은 중요하지 않습니다. 학생을 관찰하고 학생이 갖고 있는 우수성을 세세하게 어필한다면 좋은 학생부가 될 수 있습니다. 특히 과목별 세부능력 특기사항과 행동특성 및 종합의견은 매우 중요하게 생각합니다. 다른 학생도 모두 지니고 있는 자료를 기술하지 말고 그 학생만의 특성, 우수성이 드러날 수 있도록 학교에서 기록해야 합니다.

 

구체성

 

Q. 전반적으로 선생님들이 너무 두루뭉술하게 학생부를 기록하는 것으로 알고 있습니다. 어떻게 기록해야 하나요?

 

A. 우리가 원하는 것은 학생활동의 세부적인 요소이고 우수성입니다. 간략하게 기록하더라도 학생의 특성이 구체적이고 정확히 드러나는 자료이면 좋습니다. 교과세부능력 및 특기사항은 개인의 학업능력과 창의력을 확인할 수 있는 영역으로, 개인 특성이 잘 드러나게 작성해야 합니다. 그리고 학생부에 기재되지 않은 지원자의 특성이나 역량을 알 수 있는 내용을 추천서나 자기소개서에 언급하면 좋겠습니다.

 

수업방식

 

Q. 교실을 혁신한 학교가 전형에서 유리한가요?

 

A. 일반고 학생부와 혁신학교·자사고·특목고의 학생부는 해가 갈수록 차이가 벌어지고 있습니다. 학교 활동의 입장에서도 많은 차이가 나지만 가장 큰 차이는 수업방법의 차이와 학생부 기록방법의 차이입니다. 일반고는 교사의 일제식, 강의식 수업이 대부분입니다. 이 수업방식의 우수성도 있으나 학생들이 수동적인 자세를 취할 수밖에 없고 교사가 학생의 우수성에 대해 관찰할 기회도 적습니다.

 

혁신학교·자사고·특목고는 수업시간 중 학생의 주도권을 가장 강조합니다. 토론식 수업, 발표식 수업, 과제탐구형 수업 등을 진행하고 학생을 관찰하고 학생의 우수성을 세세하게 기록한 생활기록부를 살펴볼 수 있어 교사가 학생 활동에 대해 짐작하여 글을 쓰는 일반고의 학생부와는 많은 차이를 보입니다. 수업방법을 일부라도 바꾸면 학생이 그 수업시간 중 얻을 수 있는 것이 더 많을 것이고 학생을 관찰하기에도 좋아 학생의 우수성이 잘 나타나는 학생부를 기록할 수가 있다고 생각합니다.

 

마지막 간단한 팁

 

고려대에 입학을 간절히 원하는 학생이면 우선 지원 문턱이 조금 낮은 세종캠퍼스에 입학했다가 열심히 노력한 후 서울캠퍼스로 옮길 기회를 잡는 것도 생각해 볼 만합니다. 일 년에 20명 정도의 학생이 기회를 잡고 있습니다. 주의할 점은 그해에 자신이 원하는 과에서 인원을 충원하지 않을 수도 있습니다.

 

또한, 고려대학교는 학과, 학부별 선호도 차이가 많은 편입니다. 고려대에 꼭 합격하고 싶으면 비선호학과를 지원하는 것이 유리하다고 생각합니다.

 

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