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경희대학교 입학처 인터뷰

작성자 카오스학원 작성일15-11-07 02:24 조회2,853회 댓글0건

본문

대학입학처 風地觀 - 경희대학교

 

입시전형

 

Q. 경희대 신입생 선발방식의 원칙과 방향은?

 

A. 학생부 종합전형은 지속해서 늘리고 논술우수자전형은 축소할 계획입니다. 학생부 종합전형을 100%까지 늘리자는 의견도 있지만, 현실적으로 불가능하고 2017년은 이 전형으로 45%까지 모집할 계획입니다. 실제로 학생부 종합전형으로 입학한 학생들이 1, 2학년 때 학교와 전공 만족도가 높고 수업 적극성도 높아 학업 성취도가 우수하게 나타납니다.

 

Q. 2016학년도 입시의 특징과 전년도와 달라진 점은? (모집인원 / 증감인원)

 

A. 학생부 종합전형에서 고른기회전형Ⅱ(100명 △30명), 지역균형전형(232명 △22명), 학교생활충실자전형(360명 △40명)은 모집인원이 늘었고, 논술우수자전형(925명 ▽115명)은 모집인원이 감소하였습니다. 신설된 전형은 단원고특별전형(8명)과 실기우수자전형(글로벌영어 70명)입니다. 또한, 논술우수자전형의 수능 최저학력 기준이 탐구영역 1개 과목 반영으로 변경(의·치·한 계열은 전년과 동일)되었으며 수능 자연계열 응시자는 인문계열 논술전형에 교차지원이 가능합니다. 지역균형전형 지원자격도 2014년 2월 이후로 완화되었습니다.

 

Q. 현재 2016학년도 입시 전형이 진행 중입니다. 2015학년도 입시결과 특징을 수시, 정시, 각 전형별, 군별로 말해주세요.

 

A. 경희대학교 전형은, 지역균형전형·학교생활충실자·네오르네상스·기회균형·논술전형으로 나누어 볼 수가 있습니다. 지역균형전형은 내신성적이 평균 1.4등급 정도로 가장 높았습니다. 학교장 추천양식의 변화를 고려 중입니다. 이는 다른 전형에 비해 더 평가할 수 있는 자료이기 때문입니다. 학교생활충실자도 지역균형전형과 비슷한 내신성적이 나옵니다. 내신이 중요하지만 활동이 없으면 불합격이니 유념하셔야 합니다.

 

지역균형전형·학교생활충실자 지원자의 대부분이 2등급 이내입니다. 그래서 비슷한 성적 내에서 학교활동이 우수한 학생의 선발 가능성이 컸다고 판단됩니다. 예를 들어 고교에서 1.6등급과 1.8등급 학생 둘 중 한 명을 본교에 지원시킨다고 할 때 단순 성적순보다 학교활동이 다양한 학생을 보내시면 유리합니다.

 

지역균형전형은 지방대학의 반대로 2017년도 폐지 예정입니다. 고교-대학연계전형 형태로 바꾸게 됩니다. 수도권과 비수도권 구분 없이 400명으로 인원만 늘려서 선발합니다.

 

네오르네상스는 다른 전형에 비해 성적 평균이 2.3등급 정도로 낮게 나오며 서류가 우수한 학생이 뽑힙니다. 등록률은 상당히 높습니다. 기회균형도 환경을 고려하기 때문에 네오르네상스와 비슷하게 평균등급이 나옵니다.

 

네오르네상스는 3등급 이상도 많습니다. 교과와 비교과를 50:50으로 놓고 봅니다. 특히 비교과에서 자신의 성장을 위해 노력한 것을 중시합니다. 활동이 매우 보편화 되어 있는데 세부능력특기사항만 차이가 큽니다. 학교마다 교과교실제, 블록타임제 등을 수업에서 활용하여 학생들의 활동을 높이는 고교가 점점 늘고 있습니다. 미시적 접근이 매우 중요합니다. 기본적으로 교과 요소가 뒷받침되어야 합니다. 물론 일부 교과가 상대적으로 부족해도 특정 학문분야에 대해 교과외 활동 등으로 왕성한 호기심을 보여준 학생에 대해서는 관심이 갑니다. 하지만 기본적으로 교과 요소 뒷받침이 전제 조건입니다.

 

기회균형은 어려운 환경에도 굴하지 않고 역경을 극복하거나 사회공헌의 원리를 이해하고 평소 모범적으로 실천해 온 학생을 선발합니다. 역경극복이 매우 중요합니다.

 

논술전형은 수능최저학력기준 충족률이 약 40%이며, 일반고 기준 내신 5등급이 합격하기도 합니다. 문제 자체가 패턴화되어 있고 지문이 쉽게 느껴지기 때문에 인문자연공통 합격자들의 논술평균이 상당히 높습니다. 그래서 잘 썼음에도 높은 경쟁률과 쉬운 출제로 인해 불합격하는 경우가 많습니다. 수능최저학력기준 충족률을 고려하면 실질 경쟁률은 30:1 수준입니다. 논술전형 등록률은 상당히 높아 최초 90% 등록, 이후 최종까지 가도 20% 정도만 이탈합니다. 논술에 지원하는 많은 학생이 독해능력이 부족했습니다.

 

정시는 사설학원 데이터, 본교예측치, 최종결과치가 95% 이상 일치합니다. 국제 캠퍼스의 수시 지원자 수는 서울캠퍼스의 절반 수준입니다.

 

Q. 네오르네상스 지원자격이 과고와 외고에 초점을 준 건 아닌지?

 

A. 네오르네상스 지원자격은 •리더십, 봉사인재 •국제화인재 •과학인재 •문화인재 중 하나에 충족해야 하는데 아무래도 ‘국제화인재’는 외고성향이 강하고, ‘과학인재’는 과고나 과학중점 학교 성향이 강한 편입니다. 그러나 ‘과학인재’에서도 일반고에서 개인 특성에 따라 충분한 능력을 갖추고 있다고 봅니다. 각 영역에 따라 학교가 정해져 있는 것은 아닙니다. 하지만 지원자격에 더 초점을 두고 서류를 평가하기 때문에 지원자격도 중요하다고 봅니다.

 

Q. 실기우수자 전형(글로벌영어)이 신설되었는데 영어 면접이 중요한가?

 

A. 개인활동 자료 및 실적물 20매까지 받아 서류평가를 할 예정입니다. 서류 평가도 영어 능력에 초점을 두고 볼 예정입니다. 영어면접이 매우 중요한 전형입니다. 공인 어학성적은 보지 않지만 과거 특기자 전형으로 보면 됩니다. 외국 경험이나 외국어 능력이 특출난 학생이 지원하면 도움이 됩니다.

 

고교정보

 

Q. 수도권 주요 대학 혹은 입학사정관제를 오래 운영해 온 대학은 전국의 모든 고등학교에 대한 데이터를 많이 가지고 있는 것 같습니다. 일반고 중 이전보다 많이 성장한 학교도 있을 것 같은데 그런 학교들이 많이 있는지?

 

A. 학교에 대한 평가 데이터라기보다 학생을 이해하기 위한 수단으로 학교들의 자료를 수집 및 축적하고 있습니다.

 

Q. 고교정보는 어떤 자료를 통해 가장 많이 확보하는가?

 

A. 대교협에서 제공하는 고등학교 프로파일을 사용합니다. 서류 평가할 때 이 자료가 자동적으로 뜨게 되어 있습니다. 학교별 입시설명회 때 사정관들이 학교를 방문할 때 느끼는 이미지도 매우 중요합니다.

 

Q. 그러면 학교 방문 시 어떤 부분을 주의 깊게 보시는지?

 

A. 어떤 학교는 학교 선생님과 같이 걸어가도 인사를 하지 않습니다. 선생님이 열정적인 학교는 학생들도 설명회 듣는 부분에서 질문이나 열의를 보입니다. 딱히 어떤 부분을 주의 깊게 본다기보다는 학교마다 서로 다른 특색을 볼 수 있다는 것이 즐겁습니다. 그리고 다니는 곳이 많다 보니 힘들기는 합니다.

 

전임입학사정관과 위촉사정관

 

Q. 전임입학사정관과 위촉사정관(교수)의 서류평가 시 참여여부와 면접에서 질문내용 및 평가 영향력의 차이점은?

 

A. 서류전형과 면접에서 평가권이 전임입학사정관에게 매우 높게 부여됩니다. 서류평가에서는 3명이 평가하는데 전임입학사정관과 위촉사정관이 동등하게 평가합니다. 작년까지는 면접도 3명의 평가관(전임입학사정관 1명과 계열별 위촉사정관 2명)이 들어갔는데 올해는 면접에서 2명의 평가관(전임입학사정관 1명과 계열별 위촉사정관 1명)이 입실합니다. 일반면접에서 교과관련 질문은 하지 않도록 하고 있습니다.

 

Q. 서류에 대한 평가는?

 

A. 서류는 각각을 별도로 채점하지는 않고 종합적으로 평가합니다. 정량 평가는 하지 않고 각 항목을 상-중-하 3단계로 평가하여 상위득점자를 선발합니다. 가중치를 두는 건 없지만 학업발전성과 전공적합성의 범위를 넓게 보고 평가하고 있습니다. 면접에서는 서류의 사실 여부와 지원자의 역량을 확인하는데 입학사정관전형과 다르게 학생의 개인 활동 포트폴리오를 받지 않기 때문에 학생부 기재가 충실히 되지 않으면 학생 개인이 불이익을 당할 수도 있습니다. 선택사항인 교사추천서는 중요한 평가요소이지만 너무 일반적이고 평범해서 문제입니다. 하지만 제도를 시행한 초기와는 달리 요즘은 고등학교도 많이 달라지고 있음을 느낄 수 있습니다.

 

학교생활기록부

 

Q. 학교생활기록부 작성 시 어떤 부분에 관심을 가지고 기술해야 한다고 생각하시나요?

 

A. 생활기록부는 다양성보다는 깊이가 중요합니다. 창의적체험활동은 많은 학교들이 비슷합니다. 모든 고등학교가 비슷한 프로그램을 가지고 일률적인 내용을 기록하는 것은 경계해야 합니다. 교내 수상은 이 수상을 위해 활동을 적극적으로 했다는 것을 평가합니다. 교내 수상은 교육부가 제한하는 범위에서 최대한 부여하는 것이 좋습니다. 교과외 기록보다는 교과수업의 기록이 매우 중요합니다.

 

학업역량

 

Q. 학업역량의 평가요소와 평가방법에 대해 말씀해주세요.

 

A. 등급을 기본으로 하고 다양한 요인을 보완합니다. 원점수, 과목평균, 표준편차, 미수·미이수, 석차등급, 이수자 수, 교과목 이수현황, 단위 수, 지원학부 관련 교과성적, 과목별 세부능력 및 특기사항, 방과후학습 등 학교생활기록부의 교과영역 전체를 다 활용합니다. 그리고 학교 환경도 고려해야겠지요.

 

학업역량에서 교과 세부능력특기사항을 매우 중요하게 봅니다. 수업에서 교과 교사가 지켜본 학생의 모습을 기록해 주시면 됩니다. 교과수업소개나 학교소개가 가끔 있습니다. 꼭 교사가 지켜본 학생의 모습이 기록되어야 합니다. 구체적이고 꼼꼼하게 기록되면 좋습니다.

 

Q. 과목별 세부능력 특기사항의 기록과 교과 등급에 괴리가 있는 학생은 어떻게 보시는지?

 

A. 과목등급은 낮은데 세부능력 특기사항의 내용이 좋다면 학생과 학교에 대한 신뢰가 낮아질 수밖에 없습니다. 모든 평가는 신뢰에서 시작합니다. 신뢰의 문이 열려야 좋은 결과를 기대할 수 있습니다.

 

Q. 인상 깊은 방과후 수업 프로그램이 있는지?

 

A. 교과수업에서 해답을 찾으라는 조언을 드리고 싶습니다. 정말로 교과교사가 자신의 수업에서 지켜본 학생의 모습을 자세히, 객관적으로 적어주시면 그 이상의 프로그램이 없는 것 같습니다.

 

전공적합성

 

Q. 전공적합성의 평가요소 및 평가방법에 대해 말해주세요.

 

A. 교과세부능력특기사항, 교내수상, 독서를 가지고 평가합니다. 교과세부능력특기사항은 당연히 가장 중요하고, 수상도 많으면 많을수록 자체적으로 의미를 부여합니다. 독서는 양적으로 평가하지 않고, 면접에서 충분히 확인합니다. 인문사회는 전공에 대한 관심, 지원동기, 전반적인 의사전달능력이 중요하고, 자연계열은 상대적으로 수학, 과학 역량이 중요합니다.

 

Q. 잠시만, 보통 학원가에서 입시전문가들이 전공적합성과 비교과를 연결하는 경우가 많습니다. 그런데 교과세부능력특기사항이 전공적합성에서 가장 중요하다는 말씀은?

 

A. 세부능력특기사항이 중요한 이유는 교과내에서 활동이 좋은 학생은 다른 교내 및 교외 활동도 좋을 것으로 판단하고 보기 때문입니다. 교과성적, 학업역량, 인성, 성실 등을 따로 구분할 필요 없이, 꾸준히 성적을 유지한다거나, 특정과목을 포기하지 않는 학생은 교과 성적 자체만으로도 성실성을 증명한 겁니다.

 

창의적체험활동

 

Q. 창의적체험활동은 어떻게 평가하는가?

 

A. 자율, 행사, 봉사 활동 중 학교 단체 활동은 점수화하기 어렵습니다. 동아리활동 역시 애매하여 어떻게 사정할 것인가는 내부에서도 연구하고 고민하고 있습니다.

 

면접과 인성평가

 

Q. 학생부 종합전형에서 면접이 차지하는 비중은?

 

A. 학생부 종합의 모든 전형은 수능 최저학력 기준이 없으며 지역균형전형과 학교생활충실자전형을 제외한 나머지 전형은 인성면접을 시행하고 있습니다. 즉, 합격에 면접이 상당한 의미를 가질 수 있습니다. 특히, 네오르네상스전형에서 의학계열은 인성면접이 강화되며 면접시간도 20분으로 늘어납니다. ‘마음이 따뜻한 의사’를 선발하는 것이 목적입니다.

 

Q. 전반적인 면접의 진행방식은?

 

A. 평가위원이 한 학생을 평가합니다. 평가방법은 지원자가 제출한 학생부, 자기소개서, 교사추천서(선택)를 검토한 후 종합점수를 부여하는 방식입니다. 전형적합성, 학업발전성, 전공적합성, 인화관계성, 자기주도성, 경험다양성의 6가지 준거 영역에 따라 A, B, C로 평가하며 이중 인화관계성이 공감 및 배려의 품성과 사회성을 보는 항목입니다.

 

Q. 면접을 통해 학생에 대해 알고 싶은 것이 무엇인지?

 

A. 우선 정답이 없다는 것을 말씀드립니다. 계열별 문항 1문제를 면접 10분 전에 질문지를 보여줍니다. 자신의 경험과 관련해서 자신의 주장과 근거를 논리적으로 이야기하는 것이 매우 중요합니다. 태도와 논리적인 의사소통 능력을 평가합니다. 평가위원 2명이 미리 여러 서류를 사전에 충분히 검토하고 들어와 궁금한 것을 추가 확인합니다. 서류에서 볼 수 없는 학생의 인성, 아니 좀 더 확대해서 품성이라는 용어를 활용하고 싶습니다. 학생의 품성을 파악하는 데 있어 다소 의문스러웠던 부분을 면접을 통해 확인할 수 있는 것 같습니다.

 

10분간의 면접을 통하여 학생의 인성을 완벽하게 평가한다는 것은 불가능합니다. 한 달 동안 서류평가를 하고 5,000명을 선발해야 하는데 평가인력을 더 늘리기가 힘든 것이 현실입니다. 개인적인 의견으로 대입전형 간소화에서 면접을 줄이는 것은 아닌 것 같습니다. 오히려 면접전형을 더 충실하게 하도록 제도가 개선되어야 합니다.

 

Q. 인성평가의 평가요소와 평가방법에 대해 말씀해주세요.

 

A. 인성영역은 추천서를 제일 중요하게 보고 평가합니다. 또 동아리활동과 자기소개서 내용 등을 가지고 평가합니다. 지역균형전형과 학교생활충실자전형은 면접이 없기 때문에 더 신경 써서 봅니다. 네오르네상스와 고른기회 전형은 면접으로 확인하면 됩니다. 면접은 1단계 합격자를 대상으로 10분 내외로 진행하고, 교과는 질문하지 않습니다.

 

Q. 경희대에서 특히 중요하게 보는 인성적인 요소와 평가방식은?

 

A. 기본적으로 정성평가방식이며 교내활동을 중요하게 봅니다. 시야를 넓게 보고 사회와 세계에 대한 비전을 가지고 자기 분야에 대한 고민을 많이 하고 사유의 깊이가 있는 학생이 우리 학교의 인재상과 일치합니다. 이에 근거하여 성실, 협업, 봉사 등 기본적인 인성요소들을 관계성을 중시하며 평가하는데 리더십에서 배려와 공동체 의식을 중요하게 봅니다. 앞에서 언급했던 6가지 준거 영역을 연계하여 인과관계성을 보고 종합점수를 매겨 평가하기 때문에 혼합형(각 영역의 독립영역, 연계성) 평가방식이라고 볼 수 있습니다.

 

Q. 면접 후기를 보면 학생 활동의 확인 질문도 일부 확인할 수 있었습니다. 어떤 경우에 학생 활동에 대한 검증을 받는 것인지?

 

A. 꼭 의심스러운 학생을 대상으로 하는 것은 아닙니다. 교과면접은 교수님들에게 최대한 자제하도록 부탁합니다.

 

Q. 인성이 대단히 우수하면 뽑히는 경우도 있나요?

 

A. 없습니다. 하지만 교과성적은 우수하지만 인성과 품성을 제대로 못 갖춘 학생은 선발되지 않는 경우도 있습니다.

 

자기소개서

 

Q. 자기소개서 질문으로 넘어가겠습니다. 자기소개서 작성 시 학교활동과 내용에서 깊이와 다양성 중 어느 것에 주안점을 두고 기술하기를 바라나요?

 

A. 다양성보다는 깊이에 초점을 두고 봅니다. 자기소개서 2번(고등학교 재학 기간 중 의미를 두고 노력했던 교내활동)에서 자신의 활동을 나열하려는 경향이 있는데 다양한 활동보다는 자신의 노력과정을 깊이 있게 다루는 것이 중요합니다. 지원학과와 관련해서 의미 있는 노력을 표현하면 높게 평가합니다.

 

Q. 자기소개서 2번에서 항목의 개수나, 교내나 교외 비율은 어떻게 하면 좋을까요?

 

A. 학교활동 세 개라는 것은 학생의 수많은 학교 활동 중에서 세 개 이내로 제한해 달라는 의미입니다. 심지어 1개를 쓰더라도 본인을 잘 설명해 줄 수 있는 활동이면 됩니다. 교내 몇 개, 교외 몇 개 신경 안 쓰고 있습니다. 학교외부 봉사라 하더라도 학생부에 기록된 내용이면 학교생활로 인정합니다. 타 학생이 경험하지 못한 엄청난 사건을 요구하는 것이 아닙니다.

 

Q. 자기소개서 3번(학교생활 중 배려, 나눔, 협력 등의 사례와 느낀 점) 항목 평가는 어떻게 이루어지나요?

 

A. 자기소개서 3번 항목만으로 평가하기 어렵습니다. 서류 심사를 하면 “지원자의 인성이 어떻겠구나”라고 판단되는데 그럴 때 자소서 3번을 통해 해당 요소를 한 번 더 확인하는 정도로 활용되는 것 같습니다. 자기소개서 3번은 점수화하기 애매해서 활용도가 낮습니다.

 

Q. 자기소개서 1번(고등학교 재학 기간 중 학업에 기울인 노력과 학습경험) 항목에서 학생들이 특정과목의 성적을 올린 개인의 공부 방법에 대한 이야기가 대부분이라고 하는데 맞나요?

 

A. 네 맞습니다. 그래서 점수를 줄 수 없을 정도로 포커스를 못 맞춘 경우가 많습니다. 자기소개서 1번도 활용도가 낮습니다.

 

마지막 중요한 팁

 

정시(가)군과 (나)군의 농어촌 전형과 사회배려자 전형이 2017년도에는 수시로 넘어옵니다. 올해가 정시에서 마지막인데 이 전형의 수능성적이 다른 성적에 비해 매우 낮습니다. 수능성적으로 80% 정도 학생도 합격자가 나옵니다.

 

꼭 강조하고 싶은 점

 

최근에 학교생활기록부가 정말 잘 적혀 있습니다. 그래서 많은 대학이 이제는 교과세부능력특기사항에 중점을 둡니다. 학교에서는 학생들의 수업 활동성을 높일 수 있는 수업개선에 대한 진지한 고민과 행동의 실행이 중요합니다. 교과심화수업과 방과후학교 수업이 중요한 것이 아니라 학생들이 수업에서 자신의 역량을 얼마나 발휘할 수 있는지가 중요하니 언론에서도 적극적으로 알려주세요.

 

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